Số lượng học viên có hạn
Theo PGS. GS.TSKH Vũ Hải Quân – Giám đốc Đại học Quốc gia TP.HCM (ĐHQG TP.HCM) cho biết, Công nghệ thông tin (CNTT) là một trong ba lĩnh vực được ưu tiên đầu tư cả về đào tạo và nghiên cứu khoa học. học hỏi, đổi mới và khởi nghiệp. Mỗi năm, Đại học Quốc gia TP.HCM cung cấp hơn 5.000 cử nhân, kỹ sư, thạc sĩ, tiến sĩ có trình độ chuyên môn cao trong lĩnh vực CNTT cho TP.HCM và các tỉnh phía Nam.
Hiện Đại học Quốc gia TP.HCM đang đào tạo 20 chuyên ngành CNTT và các chuyên ngành liên quan. Tất cả các chương trình đào tạo đều được ABET, CTI-ENAEE, AUN-QA công nhận và sử dụng hệ thống quản lý học tập gọi là Moodle hoặc Blackboard. Trong giai đoạn 2017-2022, lĩnh vực công nghệ thông tin – viễn thông có tổng số 2.063 bài báo trong cơ sở dữ liệu Scopus, chiếm 14,6% so với tổng số 7.334 bài báo của toàn Đại học Quốc gia TP.HCM.
Tuy nhiên, ông Quân cho biết, Đại học Quốc gia TP.HCM còn nhiều khó khăn, thách thức trong đào tạo CNTT. Đặc biệt, số lượng sinh viên ra trường chưa đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng của các doanh nghiệp, nhất là trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay.
Bên cạnh đó, về kỹ năng, sinh viên CNTT còn hạn chế về ngoại ngữ, chưa đáp ứng được yêu cầu hội nhập quốc tế; Chưa có trung tâm R&D của các tập đoàn, doanh nghiệp lớn đặt tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh; Chưa có chương trình nghiên cứu chiến lược, dài hạn như trí tuệ nhân tạo, an ninh mạng, thành phố thông minh …; Mô hình quản lý tạp chí khoa học hiện nay của Đại học Quốc gia TP.HCM vẫn theo quy chế tạp chí thông thường, chưa theo mô hình quản lý tạp chí khoa học quốc tế.
3 khuyến nghị quan trọng
Với mong muốn đóng góp nhiều hơn nữa vào việc thực hiện Nghị quyết Đại hội 13 của Đảng, đặc biệt là mục tiêu kinh tế số; Góp phần thực hiện chiến lược chuyển đổi số quốc gia, Đại học Quốc gia TP.HCM đề xuất với Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông 3 nội dung quan trọng.
Đầu tiên, Đại học Quốc gia TP.HCM kiến nghị Bộ Thông tin và Truyền thông hỗ trợ, kiến nghị Chính phủ sớm phê duyệt đề án “Triển khai mô hình giáo dục đại học số để đào tạo nguồn nhân lực số phục vụ chuyển đổi số”. , phát triển nền kinh tế số và thúc đẩy xã hội số ”do Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Đà Nẵng, Đại học Bách khoa Hà Nội và Học viện Bưu chính Viễn thông đề xuất.
Theo ĐH Quốc gia TP.HCM, mục tiêu của dự án này là thiết kế và vận hành mô hình giáo dục đại học số trên cơ sở phối hợp giữa các cơ sở giáo dục, hướng tới quy mô đào tạo ít nhất tăng gấp đôi. nguồn nhân lực trong lĩnh vực Máy tính và CNTT và các lĩnh vực liên quan khác thông qua việc chuyển đổi số đồng bộ các hoạt động đào tạo, khai thác triệt để mối quan hệ hợp tác, đồng hành và đồng cam kết với các bên liên quan. mối quan tâm, đặc biệt là với các trường đại học và doanh nghiệp.
Tiếp đó, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh kiến nghị Bộ Thông tin và Truyền thông có chương trình hỗ trợ Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu về chuyển đổi số quốc gia và khu vực.
Cụ thể, hỗ trợ, đầu tư xây dựng và vận hành hệ thống MOOC (Khóa học trực tuyến mở đại trà – không giới hạn số lượng người tham dự qua Internet); Hỗ trợ, đầu tư để ĐHQG-HCM trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu và khởi nghiệp trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, an ninh mạng; Có chính sách hỗ trợ các tập đoàn, doanh nghiệp lớn đầu tư vào các trung tâm R&D tại ĐHQG TP.HCM.
Cuối cùng là đề xuất cho phép Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh thành lập cơ quan tạp chí khoa học. Theo đó, cơ quan tạp chí này có thể xuất bản nhiều ấn phẩm, mỗi ấn phẩm là một tạp chí khoa học. Cơ quan tạp chí khoa học có một tổng biên tập, mỗi tạp chí khoa học chuyên ngành sẽ có một tổng biên tập học thuật. Tổng biên tập tạp chí được bổ nhiệm theo tiêu chuẩn, quy trình quy định tại Quyết định số 75-QĐ / TW. Tổng biên tập tạp chí khoa học chuyên ngành: là các nhà khoa học giỏi, chuyên môn sâu, có uy tín về học thuật, người Việt Nam hoặc nước ngoài, do Giám đốc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh bổ nhiệm.
