Khó do tư duy và cơ chế – Tiếng Việt

Rate this post

Tự chủ đại học vẫn là chủ đề ‘vòng vo’ ở Việt Nam, dù luật đã có quy định rõ ràng. Theo các trí thức am hiểu, con đường tự chủ đại học ở Việt Nam vẫn chưa đi đến đích vì nhiều ràng buộc.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) Việt Nam ngày 4/8 phối hợp với Ủy ban Văn hóa – Giáo dục của Quốc hội tổ chức Hội nghị tự chủ đại học năm 2022 với sự hiện diện của Phó Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc. Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam và 900 đại biểu.

Tại hội nghị, Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, tự chủ đại học là cơ chế mới, phức tạp nên quá trình triển khai thời gian qua còn nhiều vướng mắc, khó khăn, hạn chế.

Phát biểu tại hội nghị về tự chủ đại học 2022, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng, việc thực hiện tự chủ đại học là một chặng đường đổi mới rất dài và khó khăn phía trước.

Anh ấy khai báo: “Đây là quá trình cọ xát từ tư tưởng, nhận thức đến thống nhất hành động, được đưa vào các Nghị quyết, văn bản quy phạm pháp luật của Trung ương, tiếp tục được thực hiện trong khi tổng kết, điều chỉnh, bổ sung, sửa chữa. thay đổi, phi công… ”

Vẫn theo ông Vũ Đức Đam, tự chủ đại học giống như “Con đường một đi không trở lại, là một con đường rất dài, rất gian nan, còn rất nhiều điều mới mẻ chưa nói trước được… ”.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết, sau khi Chính phủ ban hành Nghị quyết số 77 về thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động đối với các cơ sở giáo dục đại học công lập giai đoạn 2014-2017, hệ thống giáo dục đại học đã có những bước tiến dài, nguồn lực được giải phóng. , năng lực của các cơ sở đào tạo đã được phát huy tối đa.

Tuy nhiên, theo PGS.TS. PGS.TS Bùi Anh Tuấn, Đại học Ngoại thương, do chưa xây dựng được lộ trình rõ ràng về tự chủ đại học nên thiếu định hướng cụ thể để tiếp tục thực hiện tự chủ đại học sau giai đoạn thí điểm.

Ông cho biết có những xu hướng đối lập trong quá trình tự chủ đại học. Nhiều trường không đủ năng lực thực hiện quyền tự chủ do quen với cơ chế xin – cho, quen cầm tay chỉ việc, “ngại” làm sai.

Trước hết, cần hiểu rằng tự chủ đại học ở đây chỉ nằm trong khuôn khổ của các trường đại học công lập, theo ý kiến ​​của nhà nghiên cứu Đông Nam Á và Việt Nam, TS Hà Hoàng Hợp:

Các trường đại học ngoài công lập, tức là các trường đại học tư thục, tất nhiên là trường tự quản. Các trường đại học tư thục không thể trông chờ vào Chính phủ, nhiều nhất chỉ có thể xin đất xây trường, còn về tài chính, giáo trình, tuyển chọn giáo sư… đều phải tự lo ”.

“Bây giờ vấn đề giao quyền tự chủ đại học đối với các trường đại học công lập như thế nào? Tự chủ về tài chính, tự kinh doanh hầu hết hoặc gần như hoàn toàn về chuyên môn, ngoại trừ ngành Chính trị. Tuy nhiên, về tài chính thì không thể lo hết được vì các trường công lập do Chính phủ cấp vốn thông qua Bộ Giáo dục. Khi đó tự chủ về chuyên môn là một, thứ hai về nhân sự, thứ ba về tài chính là không thể ”.

Tiến sĩ Hà Hoàng Hợp tiếp tục lý giải một trong những vướng mắc khó nhất của tự chủ đại học là khung nhân lực, vì ở Việt Nam sau năm 1975, các trường đại học công lập được coi là một tổ chức trực thuộc Chính phủ:

“Quyết định về nhân sự và tổ chức trong trường đại học đó phải do Bộ Nội vụ đưa ra. Bộ Nội vụ và Bộ Giáo dục là cơ quan giám sát trực tiếp trường đại học đó. Nếu trao quyền tự chủ đồng nghĩa với việc trường có quyền bổ nhiệm nhân sự nào đó nhưng cấp trên không có quyền từ chối… thì đương nhiên cấp trên không công nhận, không cho phép ”.

Đối với GSTS. Nguyễn Đăng Hưng, Trường ĐH Bỉ sang Việt Nam giảng dạy và đào tạo chương trình đào tạo tiến sĩ, thạc sĩ cho biết, hiện chưa có lộ trình thực hiện chủ trương tự chủ đại học, nhưng chưa có lộ trình. Quá trình là do tư duy, do cơ chế:

“Không phải ban lãnh đạo đại học không biết việc phải làm! Chỉ vì lộ trình hiệu quả, cần thay đổi tư duy giáo dục sai lầm lâu nay. Mặt khác, lộ trình đúng đắn sẽ đụng chạm đến chính trị ”.

000_Hkg10120660.jpg
Sinh viên dự lễ tốt nghiệp đại học tại Văn Miếu, Hà Nội ngày 18 tháng 11 năm 2014. AFP

Trình bày quan điểm của mình với RFA qua email, GS Nguyễn Đăng Hưng viết:

Không có tự chủ đại học thì khó có thể thúc đẩy tự do học thuật. Môi trường học tập lành mạnh là điều kiện để phát triển trường đại học để sinh viên được hưởng những lợi ích của sự hiểu biết. Nếu không có tự chủ đại học thì khoa học chân chính sẽ không tồn tại, những giá trị đích thực của một trường đại học hướng tới giải phóng cuộc sống khó có thể xuất hiện ”.

Lãnh đạo Chính phủ cũng như các trường đại học dường như chỉ loanh quanh với quá nhiều chi tiết phức tạp, không dám đi thẳng vào cốt lõi của vấn đề tự chủ đại học, vốn đã được nói đến từ năm 2012.

Dưới đây là bình luận của một blogger ẩn danh, thính giả và độc giả của RFA:

“Pháp luật Việt Nam nói chung và Luật Giáo dục Việt Nam nói riêng chưa có quy định xác định cụ thể khái niệm tự chủ đại học là gì. Nhưng tại khoản I Điều 32 Luật Giáo dục đại học 2012 quy định tự chủ đại học là trường đại học hoạt động tự chủ trong các lĩnh vực tổ chức và cán bộ, tài chính, tài sản, đào tạo, khoa học và công nghệ, hợp tác quốc tế, bảo đảm chất lượng giáo dục đại học ” .

“Luật Giáo dục đại học năm 2012 rất hay, tự chủ rất nhiều về chương trình học, nhân sự, điều hành, quản lý và quan trọng nhất là tài chính…”

“Thực tế, báo Nhà nước đưa tin, Đại học Quốc gia Hà Nội muốn tự chủ lớn hơn, trong đó tất cả những điều mong muốn. Điều này cho thấy, 10 năm qua không có chuyện tự chủ đại học, kể từ khi Luật Giáo dục đại học này được ban hành.

Trích dẫn một đoạn từ một bài đăng trực tuyến vào ngày 15 tháng 8, blogger giấu tên chia sẻ chi tiết anh đã đọc về tự chủ đại học: ‘Chính phủ có kế hoạch tiếp tục đề cử và bổ nhiệm các hội đồng. quản trị của từng trường đại học công lập, không phụ thuộc vào mức độ tự chủ được trao cho một cơ sở. Do đó, rất khó để tuyên bố và đảm bảo ‘quyền tự chủ hoàn toàn về thể chế’ trong bối cảnh như vậy. Việc đảm bảo quyền tự chủ hoàn toàn về thể chế thậm chí còn khó hơn ‘, khi Chủ tịch và một số hoặc hầu hết các thành viên Hội đồng là các quan chức chính phủ cấp cao.

“Cái được lớn nhất của tự chủ đại học là tự chủ về học thuật và tư tưởng. Thứ hai là tự chủ về nhân sự và tổ chức. Tất cả những điều đó không thấy bạn nói đến, chỉ xoay quanh vấn đề tài chính. Tiếp theo, việc tuyển sinh và thi cử không được tự chủ ”.

Còn ý kiến ​​của ông Vũ Đức Đam thì cho rằng ‘nhiều trường đại học không thực hiện cái gọi là Chủ tịch Hội đồng đại học thì phải làm Bí thư, Đảng ủy’ nghe buồn cười, có nghĩa là người đứng đầu trường đại học đó bị “què”. Chỉ nơi đó thôi cũng đủ thấy con đường đi đến tự chủ đại học vẫn còn đâu đó ”.

Dù là trường đại học công lập nhưng gộp hai chữ tự chủ thì không quản lý được 100% tài chính, nhân lực thì làm sao gọi là tự chủ đại học được, nhà nghiên cứu Hà Hoàng Hợp nói.

Giáo sư Nguyên khẳng định phải coi đại học là nơi đào tạo ra những con người tri thức với các giá trị Chân, Thiện, Mỹ, thay vì quan niệm sử dụng đại học làm phương tiện tuyên truyền chính trị của phe nhóm. Đặng Hùng.

Ông nhấn mạnh, để thực hiện dân chủ cơ sở cho trường đại học, hiệu trưởng nhà trường phải được bầu thay vì bổ nhiệm. Việc tuyển chọn giáo sư, giảng viên phải theo tiêu chuẩn quốc tế, tức là phải coi trọng tầm vóc nghề nghiệp thực sự mang tầm cỡ quốc tế.

Tất cả những điều này giúp các trường đại học công lập của Việt Nam thúc đẩy và phát triển năng lực của mình để phù hợp với các tiêu chuẩn quốc tế, GS Nguyễn Đăng Hưng kết luận.

Thanh Thuy

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *