Tin nhanh

Bộ Giáo dục và Đào tạo coi đây là năm học trọng điểm trong việc thực hiện nhiệm vụ đổi mới giáo dục cấp trung học phổ thông.

Trao đổi với báo chí trước thềm năm học mới, ông Nguyễn Kim Sơn, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: Năm học 2022 – 2023 được xác định là năm học trọng tâm để thực hiện nhiệm vụ đổi mới giáo dục ở cấp cao. cấp học. , thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018. Trong đó, dạy học theo chương trình mới lớp 3, lớp 7, lớp 10; thẩm định sách giáo khoa lớp 4, 8, 11; và ôn luyện chuẩn bị cho các lớp 5, 9 và 12.

Sau một năm gián đoạn vì đại dịch, năm nay học sinh được đến trường trực tiếp dự lễ khai giảng trong niềm hân hoan chào đón năm học mới.

Học sinh có thể chọn các môn học vào lớp 10

Năm học này là năm đầu tiên việc đổi mới chương trình giáo dục được thực hiện ở cấp THPT với thay đổi lớn nhất và được mong đợi nhất là tăng dạy học tự chọn, giảm số môn học bắt buộc. Tuy nhiên, gần đến thời điểm năm học mới, thực hiện theo Nghị quyết của Quốc hội, Bộ GD-ĐT đã chuyển môn Lịch sử từ tự chọn sang bắt buộc ở cấp THPT. Cùng với sự thay đổi này, Bộ GD & ĐT quyết định điều chỉnh số môn tự chọn là 9 môn và không chia thành các tổ hợp môn. Học sinh (HS) được yêu cầu chọn 4 môn trong số 9 lựa chọn. Các môn học tự chọn bao gồm: địa lý; giáo dục kinh tế và pháp luật; vật lý học; hoá học; sinh học; Công nghệ; Công nghệ thông tin; Âm nhạc; Mỹ thuật.

Năm học 2022 – 2023, chương trình giáo dục phổ thông tổng thể được triển khai đồng loạt ở cả 3 cấp học

Ngoài 4 chuyên đề còn có các chủ đề học tập, hình thành cụm chủ đề học tập của từng môn học nhằm thực hiện yêu cầu phân hóa sâu, giúp học sinh tăng cường kiến ​​thức, kỹ năng làm bài, vận dụng …

Năm học này, về lý thuyết, lần đầu tiên học sinh lớp 10 được chọn các môn mỹ thuật (âm nhạc, mỹ thuật) để học. Tuy nhiên, trên thực tế, hầu hết các địa phương, trường THPT chưa có giáo viên chuyên trách dạy môn này. Vì vậy, về cơ bản, rất hiếm trường học đưa nghệ thuật vào môn học mà học sinh được phép lựa chọn.

Học sinh lớp 10 được chọn môn

100% học sinh lớp 3 được học tiếng Anh và tin học

Dù ở cấp tiểu học đã qua 2 năm đổi mới với lớp 1 và lớp 2 nhưng năm nay thực sự là một năm đầy thử thách khi 100% các trường trên cả nước dù thuận lợi hay khó khăn, thành thị hay miền núi … đều phải đưa môn Tiếng Anh và Tin học vào giảng dạy bắt buộc với thời lượng quy định 4 tiết / tuần / môn học. Đồng thời, các địa phương đều than khó về đội ngũ giáo viên, trang thiết bị dạy học cho hai môn học này.

Theo thống kê của Bộ GD & ĐT, để dạy ngoại ngữ theo Chương trình GDPT năm 2018 cho lớp 3 năm học 2022 – 2023, cần bổ sung 5.322 giáo viên, cho 2 năm, lần lượt là 2.207 và 2.061 giáo viên. Để trang trải cho cả 3 năm, sẽ cần thêm 9.589 giáo viên. Đối với môn tin học, để đủ giáo viên (tối thiểu 1 giáo viên / trường) thì cần bổ sung 3.684 giáo viên.

Cả nước, số trường tiểu học và trường phổ thông có cấp tiểu học chưa có phòng học vi tính chiếm 27,8%; Hầu hết các phòng máy hiện có đều cũ, lạc hậu, không đồng bộ. Để có đủ phòng máy dạy môn Tin học theo chương trình GDPT năm 2018 (tối thiểu 1,2 phòng / trường) cần bổ sung 5.560 phòng.

\N

Năm nay, môn tiếng Anh và tin học được đưa vào môn học bắt buộc từ lớp 3

Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT), cho biết: Nắm bắt được thực tế khó khăn của giáo viên, Bộ đã yêu cầu các Sở GD-ĐT tham mưu UBND tỉnh tổ chức tuyển dụng. của giáo viên. , rà soát, bố trí, sử dụng giáo viên đảm bảo đủ giáo viên dạy đúng, đủ môn theo quy định; khắc phục tình trạng thiếu hoặc bố trí, sử dụng giáo viên không phù hợp với chuyên ngành đào tạo ở bậc tiểu học; thực hiện kế hoạch điều động, biệt phái giáo viên từ nơi thừa sang nơi thiếu; thực hiện các giải pháp đảm bảo có đủ giáo viên dạy môn tiếng Anh và tin học lớp 3 từ năm học 2022 – 2023 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo; chủ động xây dựng kế hoạch để có nguồn tuyển dụng giáo viên trên địa bàn thông qua các hình thức đào tạo, bồi dưỡng, liên thông mới; đào tạo theo tiêu chuẩn và một số giải pháp khác phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương.

Ở cấp tiểu học, trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học mới, Bộ GD & ĐT yêu cầu: Đảm bảo tỷ lệ 1 phòng học / lớp, cơ sở vật chất, sĩ số học sinh tối thiểu theo quy định; đảm bảo tỷ lệ 1,5 giáo viên / lớp và cơ cấu giáo viên dạy đủ các môn học, hoạt động giáo dục theo quy định. Thực hiện giảng dạy các môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc, các môn học tự chọn theo quy định của Chương trình giáo dục quốc dân năm 2018. Tổ chức dạy học 2 buổi / ngày là thời lượng bắt buộc theo chương trình GET mới.

Khắc phục tình trạng thiếu giáo viên

Khó khăn lớn nhất mà ngành GD & ĐT phải vượt qua trong năm học này là tình trạng thiếu giáo viên ở các cấp học, nhất là các môn học mới trong chương trình GDPT 2018.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết: Để giải quyết vấn đề thiếu giáo viên, Bộ GD & ĐT đã phối hợp với Bộ Nội vụ kiến ​​nghị Thủ tướng Chính phủ xem xét bổ sung 27.850 biên chế giáo viên cho các địa phương vào năm 2022, đảm bảo nguyên tắc. có học sinh thì phải có giáo viên đứng lớp. Ngày 18/7/2022, tại Quyết định số 72-QĐ / TW, Bộ Chính trị giao bổ sung 65.980 biên chế giáo viên giai đoạn 2022-2026, riêng năm học 2022-2023 giao thêm 27.850 giáo viên mầm non. , trường công. Ngay sau khi có quyết định của Bộ Chính trị, Bộ GD & ĐT đã chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương triển khai tuyển dụng giáo viên mầm non, phổ thông.

Về lâu dài, người đứng đầu ngành GD-ĐT cho rằng, các địa phương cần có lộ trình đào tạo nguồn nhân lực cho ngành giáo dục để đảm bảo có nguồn tuyển theo lộ trình bổ sung biên chế đến năm 2026. Đặt hàng đào tạo với đào tạo giáo viên. các cơ sở trên cơ sở nhu cầu giáo viên và có chính sách ưu tiên, thu hút trong công tác tuyển dụng để đảm bảo nguồn tuyển hàng năm.