Trong 3 năm trở lại đây, số lượng công bố quốc tế và các ngành học mới mở ra tăng mạnh

Rate this post

Đây là thông tin được đưa ra tại Hội nghị Tổng kết năm học 2021-2022 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2022-2023. Theo đó, Bộ GD & ĐT cho biết, thực hiện tự chủ học thuật trong các cơ sở giáo dục đại học, từ đầu năm 2018 đến 31/12/2021, mở thêm 818 ngành đào tạo. ngoài.

Đặc biệt, nhiều ngành học đã đáp ứng được nhu cầu nhân lực cấp thiết trong các lĩnh vực mới như: khoa học dữ liệu, phân tích kinh doanh, IoT và trí tuệ nhân tạo ứng dụng, nghệ thuật số, robot và trí tuệ nhân tạo, tiếp thị kỹ thuật số…

Trong 3 năm trở lại đây, số lượng công bố quốc tế và các ngành học mới được mở ra tăng mạnh

Thống kê tình hình mở các ngành đào tạo từ năm 2016 đến năm 2021 theo thẩm quyền tại các cơ sở giáo dục đại học bảo đảm tự chủ đại học. Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo

Hiện nay, Bộ GD & ĐT đang khẩn trương xây dựng quy hoạch mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học và sư phạm giai đoạn 2021 – 2030, tầm nhìn đến năm 2050 nhằm hình thành hệ thống giáo dục đại học. công khai, công bằng, bình đẳng, chất lượng, hiệu quả và phục vụ nhu cầu học tập suốt đời; đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao, bảo đảm đầu tư công bằng, khách quan, khoa học, công khai, minh bạch và hiệu quả; đồng thời là cơ sở để huy động các nguồn lực xã hội để phát triển mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học.

Thứ trưởng Bộ GD & ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết sẽ tiếp tục hoàn thiện các văn bản hướng dẫn, làm cơ sở pháp lý để các cơ sở giáo dục đại học thực hiện quyền tự chủ theo quy định của Luật sửa đổi. , bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học.

Đến nay, cả nước có 154/170 cơ sở giáo dục đại học công lập đã thành lập Hội đồng trường và đi vào hoạt động (đạt tỷ lệ 90,6%). Việc thành lập Hội đồng trường ở các trường trực thuộc bộ, ngành, địa phương đạt tỷ lệ 91,18%; trong đó, 15 cơ sở giáo dục đại học công lập thuộc các bộ, ngành, địa phương đang xây dựng, trình cấp có thẩm quyền công nhận Hội đồng trường.

Trong 3 năm trở lại đây, số lượng công bố quốc tế và các ngành học mới được mở ra tăng mạnh

Từ đầu năm 2018 đến ngày 31 tháng 12 năm 2021, cả nước có 818 ngành đào tạo do các cơ sở giáo dục đại học tự chủ mở. Minh họa: Doãn Nhân

Kiện toàn tổ chức bộ máy, nhân sự tại các cơ sở giáo dục đại học tự chủ theo hướng tinh gọn, hiệu quả. Vai trò của Hội đồng trường được cụ thể hóa và nâng cao trong quản lý và hoạt động của hầu hết các cơ sở giáo dục đại học. Các cơ sở giáo dục đại học đã chủ động tăng số lượng giảng viên, giảm biên chế hành chính;

Đồng thời, thu hút đội ngũ giảng viên, chuyên gia giỏi tham gia giảng dạy, nghiên cứu khoa học nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, mở rộng quy mô, nâng cao thu nhập cho giảng viên; thúc đẩy quá trình xã hội hóa giáo dục.

Kết quả thực hiện tự chủ học thuật trong các cơ sở giáo dục đại học cũng cho thấy, tự chủ mở ngành đào tạo / chương trình liên kết đào tạo là một nội dung quan trọng trong hoạt động tự chủ. chủ nhân; Ngoài việc mở mới các chuyên ngành đào tạo và phát triển các chương trình liên kết đào tạo trong và ngoài nước, các trường còn tích cực điều chỉnh chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu người học, tích cực tăng cường công tác đảm bảo chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục.

Tự chủ đại học đã tạo ra môi trường cạnh tranh lành mạnh trong tuyển sinh, thu hút học sinh giỏi. Quy mô tuyển sinh hệ đại trà sau khi tự chủ có xu hướng giảm dần và thay vào đó là tăng quy mô tuyển sinh các chương trình đào tạo tiên tiến, chất lượng cao, liên kết đào tạo với nước ngoài và các chương trình liên kết đào tạo. bằng tiếng Anh.

Thực hiện tự chủ đại học còn giúp các cơ sở giáo dục đại học chủ động hơn trong việc quyết định hướng nghiên cứu và tham gia các nhiệm vụ khoa học và công nghệ, từ đó chuyển giao kết quả nghiên cứu khoa học và công nghệ cho người khác. các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước.

Đối với các trường trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, số lượng công bố khoa học, sáng chế, tài sản trí tuệ khác trong nước và quốc tế tăng qua các năm; Nhiều đề tài, nhiệm vụ có đóng góp quan trọng, thiết thực cho các ngành, sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nước và địa phương.

Trong 3 năm trở lại đây, số lượng công bố quốc tế và các ngành học mới được mở ra tăng mạnh

Số lượng công bố quốc tế trong 5 năm qua đã tăng lên rõ rệt. Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo

Nhiều chương trình liên kết đào tạo với các trường đại học trên thế giới, các chương trình đào tạo tiên tiến được nhiều cơ sở giáo dục đại học tiếp tục phát triển. Tính đến tháng 12 năm 2021, cả nước có 408 chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài đang hoạt động.

Ngoài ra, vấn đề khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cũng được các cơ sở giáo dục đại học đặc biệt quan tâm. Cụ thể, khoảng 75% cơ sở đào tạo đã tổ chức các lớp kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên; hình thành các quỹ hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp.

Số lượng và chất lượng các ý tưởng, dự án cũng ngày càng nâng cao: chỉ trong 4 năm, tổ chức đã thu hút hơn 1.600 dự án khởi nghiệp của sinh viên; Một số ý tưởng, dự án của sinh viên đã được thành lập doanh nghiệp hoặc được các doanh nghiệp lớn mua lại.

Phát biểu tại Hội nghị Tổng kết năm học 2021-2022 và triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023, PGS.TS Lê Anh Phương – Giám đốc Đại học Huế khẳng định, đổi mới là vấn đề quan trọng. trong giáo dục đại học. Tuy nhiên, theo ông, hiện nay việc triển khai còn manh mún, chưa có sự đồng bộ.

Vì vậy, Giám đốc Đại học Huế đề nghị trong thời gian tới Bộ Giáo dục và Đào tạo quan tâm chỉ đạo sâu sát hơn nữa. Đặc biệt, PGS.TS Lê Anh Phương nhấn mạnh sự cần thiết phải có kinh phí cho hoạt động khởi nghiệp đổi mới sáng tạo trong môi trường đại học.

Đồng thời, ông Phương cũng đề nghị Bộ GD-ĐT sớm giải quyết những vấn đề còn chồng chéo, thiếu đồng bộ của chính sách pháp luật nhằm giúp cho việc tự chủ đại học ở các cơ sở giáo dục đại học. triển khai thuận tiện hơn.

Doãn Nhân

Thanh Thuy

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *